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01/06/2008 19:21

Le recit policier

Avant de replonger dans les contes du Roi Arthur, nous allons terminer cette semaine l'écriture de notre roman policier. Il faudra corriger nos erreurs d'orthographe et améliorer certains passages en respectant la grille de relecture suivante :



Premier jet
Au départ il y a une énigme à résoudre : qui a commis un vol ? qui a commis un meurtre ?
Il y a une enquête
Il y a des indices puis des preuves
Il y a un interrogatoire
Les faits paraissent réels
Le coupable est démasqué et je connais son mobile: j’ai fini mon roman policier
J’ai crée une ambiance de mystère : pluie, journée sombre....
J’ai utilisé les mots de vocabulaire précis
J’ai fait attention aux accords sujet verbe
J’ai fait attention aux accords noms adjectifs
Mes idées sont originales
J’ai utilisé la ponctuation approprié cf dialogue guillemets, virgule, ...
Les idées s’enchaînent bien
J’ai décrit un personnage
Deuxième jet
J’ai amélioré des phrases
J’ai corrigé des erreurs d’orthographe
J’ai écrit lisiblement
J’ai utilisé le vocabulaire adéquat

Cécile Santier
19/12/2007 12:22

infromations: reunion vendredi 21 décembre

Une réunion d'infomations concernant le voyage scolaire des CM2 18h dans la classe. Mme Lelong et Mme Santier vous exposerons les modalités du projet et son coût. Vous pourrez poser vos questions.
Cécile Santier
19/12/2007 11:47

Préparons Noel

C'est bientôt Noel. Nous préparons des photophores pour emporter chez nous.
Mais Noel est aussi un moment pour penser aux autres et partager.
Vendredi matrin nous irons voir les personnes agées de la maison de retraite et nous leur chanterons quelques airs connus.
Cécile Santier
02/12/2007 18:44

Titre

C'est bientot le marché de Noel!!
Nous avons besoin de pots en verre pour fabriquer des photphore. N'hésitez pas!
Cécile Santier

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2007-08-Classe adaptation

Penser parler lire écrire (3)

Apprendre à s'exprimer correctement dans un français "écrivable" est long et difficile. On ne parle pas comme on écrit, on n'écrit pas comme on parle...



Penser parler lire écrire (3)
En GS, CP ou encore en CE1, l'enfant échange avec l'adulte pour préparer ce qu'il veut écrire. Puis il peut lui dicter ce qu'il a préparé. La dictée à l'adulte permet à l'enfant de porter ses efforts sur la formulation, de comprendre que ce qu'il dit peut s'écrire...Peu à peu, il apprend à écrire seul. Parfois certains enfants ont des difficultés à séparer les mots de la phrase. Il peut alors utiliser les jetons pour prendre conscience du nombre de mots contenus dans sa phrase.
Le crabe se promène sur le sable. 7 mots; 7 jetons...

Vendredi 7 Décembre 2007
Geneviève Petitjean